Medien sind omnipräsent und – so meint man – unmissverständlich: jedeR kann mit einem Smartphone umgehen, weiß wie eine Tageszeitung „funktioniert“ oder kann Radio- und Fernsehbeiträge „entschlüsseln“. Aber welche Ebenen verbergen sich hinter der puren Informationskulisse und hinter Bewegtbildern und O-Tönen?
Wie wirken Medien oft unbewusst auf uns: beunruhigen uns, wecken/regen uns auf oder lullen uns ein? Hier lohnt der Blick hinter die Kulissen, eine fachkundige und anregende Auseinandersetzung mit dem, was uns auf Handy, Monitor oder Leinwand entgegen flimmert (Stichwort: Medien- und Informationskompetenz).

Und genau hier setzt die „Schule des Sehens“ an, zu der am Wirsberg-Gymnasium am vergangenen Samstag eine eigene Filmwerkstatt stattfand.

 Das DOK.fest München war im Rahmen vom Internationalen Filmwochenende Würzburg zu Gast im Fachbereich Kunst/ Wahlunterricht Film und Medien, und führte im Kunstsaal Unter-, Mittel- und Oberstüfler*innen ein in die Geheimnisse des Dokumentarfilms. Ein oft unterschätztes und wenig bekanntes Genre, das aber wie kein anderes tiefe und nachhaltige Blicke gestattet  in Leben und Schicksale anderer Menschen und Kulturen. In dem Workshop führte Kathi Seemann vom DOK.fest ein in Film-Sprache und Film-Analyse, aber auch in die spezifischen  Besonderheiten des Dokumentarfilms. In medienpraktischen Einheiten erfuhren die Schüler*innen, wie Filme gestalterisch aufgebaut sind und wirken können, kamen Macher*innen, Protagonist*innen  und Themen nahe und entwickelten beim Analysieren und Verstehen der verschiedenen Filmbeispiele letztlich für sich einen weiteren kleinen Baustein Medienkompetenz.

Einen ganz besonderen Einstieg in die schulische Vorweihnachtszeit (= Wirsi-Weihnachtsfrieden) fanden die Medien-TuNies der 5. Klassen am vergangenen Freitag. Angeleitet von Frank Findeiß, Sabine Blum-Pfingstl, Kadriye Erat und Caroline Müller tauchten sie ein in die Welt des analogen Fotografierens(Cyanografie), der digitalen Tricks (Greenscreen) und der klassischen Bastelei mit Stift und Schere. Nachdem alle mit den verschiedenen Methoden (Schere, Collage, analog/digital Fotografie) eine eigene Weihnachtskarte gestaltet hatten, ging der kreative in den kulinarischen Teil über – mit der Ankunft der Party-Pizzen (erneut klarer Favorit: Pizza Margherita) wurde der Abend eingeläutet. 

Und wer es nicht für möglich gehalten hatte, dass alle Kinder im Kunstraum Platz zum Schlafen finden, wurde eines Besseren belehrt: jeder und jeder errichtete das eigene individuelle Lager (Isomatte und Schlafsack, Kissen und Kuscheltier), die Chips- und Gummibärchentüten kamen raus und die Lichter gingen aus.

Jedoch noch nicht zum Schlafen, sondern für den dritten Teil des Abends, dem Mini-Kino im Kunstsaal („Cinema creativo“). Ein eigener Kinoprojektor (vulgo: Deckenbeamer) warf 128 Minuten lang eine phantastische Geschichte an die Wand neben der Schultafel. In dem Oscarprämierten Film „Hugo Cabret“ (ein toller Familienfilm auch für die Feiertage!) ist einer der drei Hauptfiguren Georges Méliès, der Ururgroßvater des heutigen SciFi- und Fantasykinos, ein cleverer Regisseur und Pionier des frühen Kinos. Damit schlugen wir quasi zwei Fliegen mit einer Filmklappe, da der Film von Martin Scorsese neben einer feinen Geschichte und tollen Bildern eben auch sehr viel Filmhistorie und Infos zu Montagetechniken vermittelt (und das ist der Grund, warum jetzt alle TuNies wissen, weshalb es eigentlich Film“schnitt“ heißt -> an die Eltern: fragen Sie gern mal nach 😉 

Am Samstag läuteten dann die TuNies das Ende derVeranstaltung ein (ab 5:30 Uhr … :-/ ), wir brachten den Saal wieder in den Vorzustand, die Semmeln kamen, es wurde gefrühstückt und parallel die letzten Blaudrucke/Cyanographien entwickelt – und um 9:30 Uhr durften alle (auch wir Betreuer 😉 ins dritte Adventswochenende. 

Wir freuen uns, dass es keinem langweilig war, fast jedeR genug Schlaf fand, viele sicher eine Menge neue Ideen mitgenommen haben — und wir alle nun Kino mit anderen Augen sehen werden.

Drei erfahrene Referenten aus Hochschule und öffentlich-rechtlichen Sendern begleiten die Schülerinnen und Schüler, sodass professionelle Ergebnisse entstehen. Die Hanns-Seidel-Stiftung unterstützt die Jugendlichen finanziell und großzügig. 

In diesem Sinne freuen wir uns bereits jetzt auf das nächste Jahr, denn: Nach Banz ist vor Banz!

Nach dem Zwischenzeugnis werden dann in den 5. Klassen die Theater-TuNies 
zu Film-TuNies und die Film-TuNies werden Theater-TuNies — die Kinder wirken 
also fort in ihrem kreativen Tun und dem Ausloten der eigenen Taltente. 
Wir sind schon alle sehr gespannt auf das kommende Halbjahr und viele neue Ideen.

Wer gerne sehen will, was Film-TuN-mäßig in den beiden Gruppen entstanden 
ist, kann gerne hier den Abschlussfilm sehen: 
https://tinyurl.com/Pixelation2025

Für weitere Ergebnisse, Ein/Zwei/Dreisichten und Werkstatt-Einblicke in die Arbeit 
von TuN, FuM (Film und Medien), sowie allgemein in die aktive Medienarbeit an 
unserer Schule sei bereits an dieser Stelle verwiesen auf unser Schulfest am 29.07., 
bei dem wir in eigenem Kinoraum die Produktionen aus diesem Jahr präsentieren werden.

Die Filmexpertin aus München war anlässlich des Internationalen Filmfests nach Würzburg gekommen und führte als Fachfrau und Regisseurin verschiedene Workshops zum Genre Dokumentarischer Film durch, u.a. auch an unserer Schule. 
Am Samstag konnten sich so 24 Schüler*innen vom Wirsberg- und Röntgengymnasium an einem regen Diskurs beteiligen („Worin unterscheiden sich Wirklichkeit und erzählte Wirklichkeit?“), bekamen aus erster Hand filmtechnische Kniffe gezeigt und durften in Praxisübungen Erfahrungen sammeln, was diese oft (und leider zu Unrecht) unterschätzte Kunstform eigentlich ausmacht: sie blickt hinter die Kulissen des Alltags, nähert sich mit Respekt fremden Lebenswelten an und befasst sich mit Schicksalen und Geschichten, Positionen und Werten anderer Menschen. Alles Dinge und Themen, die im Umgang miteinander wichtiger nicht sein könnten und gerade in unserer aktuellen gesellschaftlichen Situation hochrelevant sind. Somit trug dieser Tag hoffentlich bei zu noch mehr Medien- und damit Demokratiekompetenz an unserer Schule.

Die Ergebnisse aus den verschiedenen Arbeitsphasen können hier eingesehen werden:
http://link.kita.bayern/Trixie

Und weil ja Weihnachten immer näher rückt, kamen natürlich auch Whams „Last Christmas“ und Zuckowskis „Weihnachtsbäckerei“ zum Einsatz, Anlass für Freud und Leid an den Tricktischen und dem Lehrerpult (abhängig vom Alter der Teilnehmenden ;-)


Ingesamt aber war dieses Wahlunterricht-Wochenende ein schönes Beispiel dafür, wieviel Kreativität und Teamarbeit in Tablets steckt, wenn man sie als Spielbrett für die eigenen Ideen nutzt.